Mostrando entradas con la etiqueta experiments. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta experiments. Mostrar todas las entradas

FEM SURAR UN OU (EXPERIMENTEM)

FEM SURAR UN OU

Materials necessaris: Un ou, aigua, sal i un recipient transparent.
Objectiu: Es tracta d'observar el que passa quan afegim molta sal a l'aigua (la sal fa canviar la densitat de l'aigua i la flotabilitat).

Desenvolupament de l'activitat: Posem el recipient amb aigua, els alumnes posen l'ou dins l'aigua i observen que l'ou s'enfonsa.
Després en altre recipient posen agua i li tiren força sal i ho remenen.
Posen l'ou i s'adonen que ara l'ou sura.
Deixem que treguin les seves conclusions.


EXPERIMENTEM!

Seguim experimentant!

LA FORMA DE L'AIGUA
Materials necessaris: Diferents recipients on els nens pugin posar-hi aigua.
Objectiu: Observar els canvis de forma de l'aigua segons el recipient que la conté.

Desenvolupament de l'activitat: Donem als nens un got ple d'aigua i els demanem que comprovin que l'aigua canvia de forma segons el recipient on l'hem posada. Observem que la quantitat d'aigua és sempre la mateixa, només canvia la forma ja que pren la del recipient on està.



EXPERIMENTEM

Fem experimets a classe i aquí us deixo un parell:

ASPRE-SUAU
Primer hem observat diferents materials: fregall, cotó fluix, nino de peluix, pedra i hem pensat si eren aspres o suaus, després hem els hem tocat i hem comprovat com eren. Entre tota la classe ho hem comentat. Més tard hen buscat per tota la classe objectes aspres o suaus i hem tornat a comentar tot el que hem trobat.







TOU - DUR 

Agafem diversos objectes que siguin tous o durs, com per exemple: pilotes, pals, pega, plastilina, pedres, cotó fluix, ninos de peluix ...  Es demana als nens i les nenes que diguin parts toves i dures del propi cos tot tocant-les. Per exemple, parts dures: els ossos (el cap, el colze,...) les ungles,...; parts toves: galtes, orelles, llavis, cama,... A continuació manipularem els objectes dipositats a sobre la taula i els classificarem segons siguin tous/durs. Treballar les característiques dels diferents materials per tal de poder-los classificar segons siguin tous o durs. Busquem per la classe objectes tous i durs.